Roger Garaudy
La rebelión y la revolución
Pensamiento Crítico, La Habana, febrero-marzo de 1969, número 25-26, páginas 264-277.
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Para comprender el sentido de los acontecimientos de estas últimas tres semanas entre los estudiantes, es necesario desprenderse de todo lo que sea simplemente anecdótico.
Pues las anécdotas sobre las formas del movimiento y las gesticulaciones a veces anárquicas que lo acompañaron, ocultaron a menudo e incluso desfiguraron, su sentido verdadero. Hay que plantearse, me parece, las preguntas siguientes:
1º. ¿Cuáles son los objetivos reales del movimiento de los estudiantes?
2º. ¿Cuáles son las causas de estas luchas de masas?
3º. ¿Cuál es su significación en una perspectiva de clase, y cuáles son sus relaciones con las luchas obreras?
4º. ¿Cuál es el papel revolucionario actual de la clase obrera?